News_detail

Skip to main navigation Skip to main content Skip to page footer

Start der Bauernhof-Forscher in Neuburg an der Donau

News Artikel

[Rennertshofen] Start der Kooperation mit dem Erlebnisbauernhof „Family First“ der Familie Stolte in Rennertshofen.

Bild: Die Kinder gehen besonders achtsam und verantwortungsvoll mit den Tieren um.
Foto: Isabelle Maier

Mit großer Vorfreude ist das Projekt „Bauernhof-Forscher“ der Advent-HPT Hand in Hand in Neuburg an der Donau in Kooperation mit dem Erlebnisbauernhof „Family First“ der Familie Stolte in Rennertshofen gestartet. Ziel der regelmäßigen Besuche auf dem Bauernhof ist es, den Kindern unmittelbare Naturerfahrungen zu ermöglichen, ihre Sinne zu schulen und ein grundlegendes Verständnis für ökologische Zusammenhänge sowie die Herkunft unserer Lebensmittel zu entwickeln. Dabei stehen das Lernen mit allen Sinnen, die Förderung von Verantwortung und die Stärkung sozialer Kompetenz im Mittelpunkt.

Kinder lernen besonders nachhaltig durch eigene Erfahrungen und im direkten Kontakt mit ihrer Umwelt. Ein Bauernhof bietet hierfür eine Vielzahl an Lerngelegenheiten in den Bereichen Natur, Tiere, Ernährung und handwerkliche Tätigkeiten.

Inzwischen konnten beinahe alle Kinder den Bauernhof besuchen – und die Begeisterung war bei allen Kindern deutlich spürbar. Besonders beeindruckend war es zu beobachten, wie achtsam und verantwortungsvoll die Kinder mit den Tieren umgingen. Mit großer Freude wurden diese gefüttert und gestreichelt. Ein weiteres Highlight war die Heurutsche, die für viel Spaß und Bewegung sorgte.

“Wir freuen uns auf viele weitere Besuche und darauf, dass die Kinder noch zahlreiche wertvolle Erfahrungen im Umgang mit den Tieren und der Natur sammeln können”, sagt die Leiterin Andrea Forster.

Die in Trägerschaft des AWW befindliche Heilpädagogische Tagesstätte in Neuburg bietet Platz für 18 Kinder im Vorschulalter, die einen besonderen Förderbedarf haben und daher nicht optimal in einer Kindertagesstätte betreut werden können. Es geht um Kinder ab drei Jahren bis zum individuellen Schuleintritt, die Entwicklungsverzögerungen oder Entwicklungsstörungen in einem oder mehreren Bereichen aufweisen. Ebenso werden Kinder mit psychischen Erkrankungen betreut sowie Kinder mit seelischer Behinderung, mit Teilleistungsstörungen oder Autismus-Spektrum-Störungen.